Chaerun Anwar (PPPPTKIPA)

Mengawali tulisan ini, saya akan menceritakan kembali kisah kuno jaman Dinasti Sung, tentang sebuah pembelajaran.

Dikisahkan di bawah pohon yang rindang, Tampak sekelompok anak anak yang sedang menyimak pelajaran yang diberikan oleh seorang guru. Seusai pelajaran seorang pemuda yang penasaran menghampiri kepada si kakek:

“kek, apakah kakek seorang guru”; “bukan, aku bukan guru, aku juga sedang belajar sama dengan anak anak itu”; “loh, memangnya berapa umur kakek?”; “umur kakek tepat 10 tahun”; “ah kakek bercandalah”; “perkiraanku umur kakek sudah 70 tahun”; “hahahaha….tebakan mu benar nak bila dihitung dari semenjak lahir hingga kini, umur kakek memang 70 tahun. Tetapi 60 tahun yang telah dilewati jangan dihitung, yang benar benar dapat dihitung adalah kehidupanku 10 tahun terkini”

Sipemuda menunjukan wajah kebingungan bertanya: “apa artinya kek”.

Sambil menghela nafas panjang, si kakek menjawab; “sejak kecil sampai usia 20 tahun yang seharusnya waktu terbaik untuk belajar, tetapi kakek sibuk bermain dan bersantai karena semua kebutuhan hidup telah disediakan berlimpah oleh orang tua kakek. Kemudian 20 tahun berikutnya  waktu yang seharusnya untuk mengejar karir dan berjuang, kakek menggunakannya malah untuk berfoya foya menghamburkan harta yang diperoleh dengan susah payah oleh orang tua kakek. Dan 20 tahun ketiga, waktu yang seharusnya untuk mengumpulkan tabungan untuk persiapan pension dimasa tua-ku, malahan kakek gunakan untuk pergi tamasya menghabiskan sisa harta yang masih ada, semua hanya untuk mengejar kesenangan sesaat, coba kamu pikir, bukankah 60 tahun telah aku lewati dengan sia-sia, tidak ada satupun yang kupelajari.”

“Lalu bagaimana dengan 10 tahun terakhir hidup kakek?”;

Dengan mata berkaca-kaca, si kakek bertutur, “10 tahun terakhir aku sadar, 60 tahun hidup dilalui tanpa makna, tanpa tujuan dan cita cita, sungguh hidup yang sia-sia, tidak berguna. Saat sadar, kakek hidup sebatang kara dan tanpa harta, untuk hiduppun harus ditunjang dari belas kasihan orang lain.”

“Anak muda jangan meniru kehidupan seperti yang telah kakek jalani, karena waktu adalah modal utama paling berharga yang dimiliki setiap manusia, pergunakanlah baik-baik untuk belajar, berusaha dan berkarir.

“Efektifitaskan waktumu pada tujuan yang jelas dan berjuang meraih keberhasilan, maka kelak dihari tua mu kamu akan menjalani kehidupan ini dengan bangga dan bahagia.”

Pembaca yang budiman, saat ini kita hidup diabad 21, dimana jaman mempunyai ciri khas yakni perubahan yang cepat, perkembangan teknologi yang semakin pesat, persaingan disemua lini usaha begitu ketat, dan kita dituntut untuk menjadi manusia pembelajar yang bisa menghargai waktu, dan mengelolanya secara cerdas, cermat dan cekatan. Jika kita mampu memenej waktu dengan begitu smart bisa dipastikan kehidupan kita akan punya warna, punya ciri dan berkualitas. Manfaatkan waktu yang begitu berharga, seperti pepatah berbunyi: “Shíjiān shì jīnqián” (waktu adalah uang). Tetapi lebih dari itu: “  Shíjiān shì shēngmìng” (waktu adalah nyawa). Manfaatkan waktu yang masih tersisa.

Setelah mendengar tentang kisah pembelajaran, banyak siswa merespons dengan mengatakan bahwa mereka tidak pernah dapat mencapai semua itu karena mereka tidak cukup pintar atau berbakat. Pertama, pahamilah bahwa bukan kemampuan Anda yang melekat yang membuat Anda berbeda dari siswa Jenius. Alih-alih, strategi pembelajaran yang digunakan oleh para siswa inilah yang memberikan mereka hasil luar biasa.

Baca Juga :  PERAN GENERASI MUDA SEBAGAI CHARACTER BUILDER DI ERA GLOBALISASI

Anda dan hampir setiap siswa di planet ini pada dasarnya memiliki otak dan sistem saraf yang sama. Lalu mengapa beberapa siswa dapat belajar dan mengatasi dengan mudah                                                                           pertanyaan sulit dengan mudah sementara siswa lain dapat membaca halaman empat kali dan masih tidak mengerti atau mengingat apa yang baru saja mereka baca? Alasannya adalah bahwa yang pertama telah entah bagaimana belajar atau secara naluriah menggunakan strategi yang tepat untuk mengakses sebagian besar kekuatan otak mereka sedangkan yang lain tidak. Mereka telah belajar rahasia ‘belajar cara belajar’.

Saya percaya bahwa kesuksesan meninggalkan petunjuk. Jika Anda dapat mempelajari dan menduplikasi strategi belajar siswa super, Anda akan dapat menghasilkan hasil yang sama! Anda juga akan dapat menghafal dengan mudah dan menerapkan apa yang Anda ketahui untuk pertanyaan masalah sulit yang ditetapkan.

Siswa Yang Berbeda, Strategi Yang Berbeda, Hasil Yang Berbeda

Izinkan saya mengajukan pertanyaan. Kapan Anda mulai belajar untuk ujian akhir tahun Anda? Ini pertanyaan lain. Bagaimana Anda belajar untuk itu? Berapa banyak langkah yang Anda lalui?

Saya telah menanyakan pertanyaan ini kepada ribuan siswa dan Anda tahu apa? Saya mendapat ribuan jawaban berbeda! Bukankah itu menarik? Tidak heran siswa yang berbeda menghasilkan hasil yang berbeda. Strategi berbeda, hasil berbeda!

Sembilan puluh persen siswa akan menjawab bahwa mereka mulai belajar antara satu hingga tiga bulan sebelum ujian akhir. Jumlah langkah yang mereka ambil bervariasi antara satu dan lima! Inilah yang saya tahu!

Beberapa siswa hanya belajar dengan:

a. Dua langkah. Mereka membaca catatan dan buku teks mereka (langkah I) dan pergi untuk ujian (langkah 2). Siswa-siswa ini adalah mereka yang hanya mengejar asal lulus saja. Mereka akhirnya gagal atau tinggal kelas.      

b.   Tiga langkah. Mereka membaca catatan dan buku teks mereka, memasukkannya ke memori dan pergi untuk ujian. Siswa-siswa ini adalah siswa ‘C’ dan ‘D’.

c.   Empat langkah. Mereka membaca catatan dan buku teks mereka, memasukkannya ke dalam memori, berlatih menjawab berbagai pertanyaan dan pergi untuk ujian. Ini adalah siswa ‘B’ yang kadang-kadang akan mendapat nilai ‘A’.

Apa yang dibagikan Ernest kepada saya tentang banyak siswa super adalah bahwa belajar yang sukses dan menjamin bahwa ‘A’ membutuhkan total sembilan langkah. Dan belajar dimulai bukan satu hingga tiga bulan sebelum ujian, tetapi pada hari pertama sekolah! Tepat sekali. Belajar dimulai pada hari pertama.

Iya! Percaya atau tidak, belajar dimulai pada hari pertama kuliah yang Anda ambil dan ada sembilan langkah yang harus Anda kuasai! Masing-masing dari sembilan langkah ini dibahas secara mendalam di seluruh buku ini.

Langkah I: Tetapkan Tujuan Sangat Jelas

Banyak siswa berpikir bahwa langkah pertama untuk belajar seharusnya membaca catatan atau buku teks mereka. Saya percaya bahwa sebelum Anda melakukan itu, hal pertama yang harus Anda lakukan adalah menetapkan tujuan yang sangat jelas pada hasil yang ingin Anda peroleh untuk mata pelajaran yang Anda pelajari. Berapa banyak A yang Anda inginkan?

Baca Juga :  PENGARUH MEDIA GADGET PADA PERKEMBANGAN KARAKTER ANAK

Ini sangat penting karena tujuan yang Anda tetapkan akan menentukan bagaimana Anda belajar dan karenanya hasil Anda! Jika Anda menetapkan tujuan untuk memperoleh capaian I00% dalam matematika, apakah Anda akan belajar dengan sangat berbeda dibandingkan dengan menetapkan tujuan untuk mencetak 60%? Tentu saja! Ketika Anda pergi untuk 100%, otak Anda tahu bahwa ia tidak mampu melakukan kesalahan tunggal. Kemungkinannya adalah, ini akan menyebabkan Anda mempelajari setiap poin yang relevan dalam silabus! Akibatnya, Anda dapat skor 100% dan jika tidak, Anda akan mendapatkan 90% atau lebih!

Namun, jika Anda menetapkan tujuan untuk mencetak 60% sebagai gantinya, maka otak Anda akan tahu bahwa ia mampu kehilangan 40% dari nilai. Kemungkinannya adalah, Anda tidak akan repot-repot mempelajari segalanya, melewatkan bab-bab yang tidak Anda mengerti atau tidak sukai! Bagaimanapun, Anda tidak dapat mengetahui 40% dari informasi tersebut. Hasilnya akan mendapatkan skor 60%, hampir tidak mencapai 50% atau bahkan gagal!

Yang lebih buruk lagi adalah bahwa ketika Anda tidak menetapkan tujuan, otak Anda akan secara otomatis mengunci skor paling buruk yang dapat dihindarkan (mis. 50%). Itu bunuh diri!

Langkah 2: Perencanaan & Penjadwalan

Anda dapat menetapkan semua sasaran fantastis yang Anda inginkan. Tetapi Anda tidak akan mencapainya kecuali Anda membuat rencana dan menjadwalkan waktu Anda sehingga Anda akan tahu kapan harus melakukan apa.

Langkah 3: Mengambil Tindakan Konsisten

Semua orang dapat menetapkan tujuan dan mengembangkan rencana dan jadwal yang bagus. Namun, para siswa yang mampu membuat diri mereka untuk mengambil tindakan konsisten setiap hari yang menghasilkan hasil yang bagus. Ini adalah kemampuan untuk terus-menerus mengikuti setiap hari untuk membaca buku teks mereka, membuat catatan dan merevisinya yang membuat perbedaan.

Sayangnya, jika Anda seperti kebanyakan siswa, Anda terjebak dalam malas dan menunda-nunda sepanjang waktu. Terkadang, Anda tidak merasa ingin belajar, terutama setelah Anda merasa buruk tentang sesuatu. Pada saat Anda benar-benar duduk dan menyelesaikan beberapa pekerjaan, ujian telah tiba!

Langkah 4: Kekuatan Membaca untuk mendapatkan Informasi

 Ini adalah yang pertama dari strategi pembelajaran super. Anda harus mulai dengan membaca buku teks dan bahan bacaan yang relevan untuk mendapatkan informasi penting. Ingatlah bahwa tidak semua kata dalam buku teks itu penting. Anda hanya perlu mengekstrak kata-kata (dikenal sebagai Kata Kunci) yang memberi Anda informasi.

Langkah 5: Mind Map

Setelah mengumpulkan semua kata kunci yang kaya informasi, Anda kemudian harus membuat catatan Otak-utuh yang disebut Mind Map yang membantu Anda mengatur kembali informasi dengan cara yang menghemat waktu dan mengaktifkan kekuatan otak Anda.

Langkah 6: Memori Super

Langkah selanjutnya adalah menggunakan teknik Super Memory untuk menyerap semua informasi penting dengan mudah dan mudah. Banyak sistem pendidikan bergerak menuju pemikiran tingkat tinggi dan menjauh dari pertanyaan berbasis memori murni. Namun, ingat bahwa kecuali Anda dapat menyerap dan menyimpan informasi, Anda tidak akan dapat menggunakannya dalam pemikiran kritis tingkat tinggi! Sebelum Anda dapat mencapai level dua, Anda harus selalu menguasai level satu terlebih dahulu.

Baca Juga :  ANTARA MATEMATIKA DAN SAINS

Langkah 7: Keajaiban Aplikasi

Anda dapat menghafal semua fakta dan angka dengan sempurna, tetapi kecuali jika Anda dapat menerapkan pengetahuan Anda pada berbagai jenis pertanyaan yang ditetapkan dalam ujian, Anda tidak akan mendapat nilai ‘A’.

Langkah 8: Persiapan Ujian

Strategi pembelajaran super terakhir adalah mengetahui cara mempersiapkan ujian. Ini dimulai dua bulan sebelum ujian.

Langkah 9: Mengikuti Ujian

Langkah terakhir namun yang paling penting dalam Proses Pembelajaran yang Sukses adalah mengikuti ujian. Ingat, ujian adalah permainan pertempuran terakhir, Anda akan mempelajari rahasia cara menguasai permainan ini melalui desain enjiniring (baca artikel tentang model belajar RADEC).

Apa yang Membatasi Anda Sekarang dan Apa yang Anda Inginkan?

Sebelum Anda melanjutkan ke bab berikutnya, Anda harus memiliki gagasan yang bagus tentang apa yang ingin Anda capai di akhir membaca buku ini. Ketika Anda mengetahui hasil Anda, Anda akan mulai membaca dengan tujuan dan ini pada gilirannya akan membuat pikiran bawah sadar Anda mencari jawaban untuk pencarian Anda, dan untuk menjawab pertanyaan yang mungkin Anda miliki di sepanjang jalan.

Langkah pertama untuk mengetahui apa yang Anda inginkan adalah mengetahui apa yang membatasi kesuksesan Anda saat ini. Apa yang mencegah Anda mencetak semua nilai A? Tidak peduli seberapa baik Anda berprestasi di sekolah, saya percaya ada strategi dan kebiasaan terbatas yang ingin Anda ubah, sehingga Anda bisa melakukan yang lebih baik lagi.

Tuliskan semua alasan dan masalah yang dapat Anda pikirkan yang mencegah Anda mendapatkan hasil yang Anda inginkan. Dua contoh disediakan.

Fakta yang Menarik!

Banyak siswa membuat alasan bahwa mereka tidak berprestasi di sekolah karena banyak masalah yang mereka miliki dengan pembelajaran. Mereka berpikir bahwa siswa yang baik tidak mengalami masalah yang sama. Dari penelitian saya, saya telah menemukan bahwa hampir setiap siswa di setiap negara di seluruh dunia berbagi 16 masalah paling umum yang tercantum di bawah ini. Jadi kamu tidak sendirian!

16 Masalah Umum Semua Siswa di Seluruh Dunia:

  • Memori buruk
  • Penundaan
  • Kemalasan
  • Kecanduan game komputer, TV, dan internet
  • Kesulitan dalam memahami apa yang diajarkan
  • Mudah teralihkan
  • Rentang perhatian yang pendek
  • Bermimpi di kelas
  • Kecemasan pemeriksaan
  • Membuat kesalahan yang ceroboh
  • Tekanan dan stres dari orang tua
  • Terlalu banyak belajar dan tidak cukup waktu
  • Kurang motivasi
  • Mudah menyerah
  • Guru yang membosankan
  • Tidak tertarik pada apa yang saya pelajari

Sekarang setelah Anda menyadari apa masalah Anda, saya ingin Anda membuat daftar semua keterampilan dan kemampuan yang Anda perlukan untuk menilai hasil yang benar-benar Anda inginkan.

Pada saat Anda sampai pada tulisan terakhir nanti, Anda akan memperoleh semua keterampilan dan kemampuan yang dibutuhkan untuk sukses dan bebas dari keterbatasan Anda, selamanya! Tetapi sebelum kita memulai perjalanan belajar, Anda harus bertanya pada diri sendiri terlebih dahulu. (Bersambung).

One thought on “PROSES PEMBELAJARAN YANG SUKSES”

Tinggalkan Balasan

Alamat email Anda tidak akan dipublikasikan. Ruas yang wajib ditandai *